生命の連続性

{
"meta": {
"grade": "中学3年",
"field": "生命の連続性",
"level": "大単元テスト",
"unit": "生命の連続性",
"description": ""
},
"questions": [
{
"type": "choice",
"label": "無性生殖",
"question": "無性生殖でできた子の特徴として最も適切なものはどれか。",
"choices": [
"親とほぼ同じ形質を示す",
"親と必ず異なる形質を示す",
"両親の中間だけを示す",
"形質をまったくもたない"
],
"hint": "親の数と遺伝情報の受け継がれ方に注目します。",
"explanation": "無性生殖では一つの親から、親とほぼ同じ形質の子ができる。",
"id": "1"
},
{
"type": "choice",
"label": "分裂",
"question": "アメーバのなかまが体を二つに分けて数を増やす方法はどれか。",
"choices": [
"分裂",
"出芽",
"受精",
"受粉"
],
"hint": "親の体がほぼ二等分される増え方を考えます。",
"explanation": "体が二つに分かれて新しい個体になる方法を分裂という。",
"id": "2"
},
{
"type": "choice",
"label": "出芽",
"question": "酵母で見られる、親の体に小さな突起ができて成長する増え方はどれか。",
"choices": [
"出芽",
"分裂",
"栄養生殖",
"有性生殖"
],
"hint": "親の体から芽のような部分が成長します。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "親の体の一部が突起として成長する増え方を出芽という。",
"id": "3"
},
{
"type": "choice",
"label": "栄養生殖",
"question": "ジャガイモのいもから新しい個体が育つ増え方はどれか。",
"choices": [
"栄養生殖",
"受精",
"出芽",
"胞子受精"
],
"hint": "植物の体の一部から育つ増え方に注目します。",
"explanation": "根・茎・葉などから新個体ができる増え方を栄養生殖という。",
"id": "4"
},
{
"type": "choice",
"label": "動物の受精",
"question": "動物の有性生殖で受精に当たる現象はどれか。",
"choices": [
"精子の核と卵の核が合体する",
"精巣で精子がつくられる",
"卵巣で卵がつくられる",
"受精卵が細胞分裂する"
],
"hint": "二種類の生殖細胞の核の変化に注目します。",
"explanation": "精子の核と卵の核が合体することを受精という。",
"id": "5"
},
{
"type": "choice",
"label": "有性生殖と分裂",
"question": "動物の有性生殖で、染色体数を世代ごとに一定に保つ組合せはどれか。",
"choices": [
"減数分裂で半数にし、受精で元に戻す",
"体細胞分裂で半数にし、受精で二倍にする",
"出芽で半数にし、成長で元に戻す",
"受粉で二倍にし、発生で半数にする"
],
"hint": "生殖細胞ができるときと受精後の数を比べます。",
"explanation": "減数分裂で半数になった生殖細胞が受精し、元の染色体数に戻る。",
"id": "6"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "無性生殖",
"question": "「無性生殖」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "無性生殖では、基本的に{blank}の親から、主に{blank}によって新個体ができ、子は親とほぼ{blank}形質を示す。",
"words": [
"一個体",
"細胞分裂",
"同じ"
],
"hint": "親の数、増え方、子の特徴を結びつけます。",
"explanation": "無性生殖では一個体から親とほぼ同じ形質の子ができる。",
"id": "7"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "動物の発生",
"question": "「動物の発生」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "動物では、{blank}と卵の核が合体して{blank}ができ、それが細胞分裂を繰り返して{blank}になる。",
"words": [
"精子",
"受精卵",
"胚"
],
"hint": "受精から発生初期までの変化を追います。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "受精卵は細胞分裂を繰り返して胚へ発生する。",
"id": "8"
},
{
"type": "order",
"label": "動物の発生",
"question": "動物の有性生殖から胚が成長するまでを正しい順番に並べなさい。",
"items": [
"精子と卵がつくられる。",
"精子の核と卵の核が合体する。",
"受精卵が細胞分裂を繰り返す。",
"胚が成長して個体の形が整う。"
],
"hint": "生殖細胞、受精、細胞分裂の順を追います。",
"explanation": "生殖細胞の形成、受精、細胞分裂、胚の成長の順に進む。",
"id": "9"
},
{
"type": "choice",
"label": "成長のしくみ",
"question": "多細胞生物の体が大きくなる主なしくみはどれか。",
"choices": [
"細胞分裂で細胞数が増え、各細胞も大きくなる",
"一個の細胞だけが際限なく大きくなる",
"細胞数が減り、すき間が広がる",
"染色体だけが体外へ増える"
],
"hint": "細胞の数と大きさの両方に注目します。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "多細胞生物は細胞数の増加と各細胞の成長で大きくなる。",
"id": "10"
},
{
"type": "choice",
"label": "観察部位",
"question": "タマネギの根で体細胞分裂を観察するとき、根の先端付近を使う理由はどれか。",
"choices": [
"細胞分裂が盛んに起こる",
"葉緑体が多く集まる",
"受精が盛んに起こる",
"気孔が多く分布する"
],
"hint": "根が伸びる場所と細胞の増え方を結びつけます。",
"explanation": "根の先端付近では細胞分裂が盛んで、分裂中の細胞を観察しやすい。",
"id": "11"
},
{
"type": "choice",
"label": "染色の目的",
"question": "根の細胞分裂の観察で染色液を使う主な目的はどれか。",
"choices": [
"染色体を見やすくする",
"細胞を急に成長させる",
"受精を起こしやすくする",
"細胞壁を完全に溶かす"
],
"hint": "観察したい核内の構造に注目します。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "染色液で染色体を染めると、その形や動きを観察しやすい。",
"id": "12"
},
{
"type": "choice",
"label": "染色体",
"question": "細胞分裂のとき、核内にひも状に現れて観察しやすくなるものはどれか。",
"choices": [
"染色体",
"細胞壁",
"葉緑体",
"液胞"
],
"hint": "遺伝情報を含み、分裂時に明瞭になる構造です。",
"explanation": "染色体は分裂時に凝縮して見やすくなる。この関係が基本となる。",
"id": "13"
},
{
"type": "choice",
"label": "分裂前の変化",
"question": "体細胞分裂が始まる前に染色体に起こることはどれか。",
"choices": [
"同じものが二組つくられる",
"数が半分になる",
"すべて細胞外へ出る",
"互いに溶けて消える"
],
"hint": "二つの娘細胞へ同じ情報を渡す準備です。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "分裂前に染色体が複製され、同じものが二組になる。",
"id": "14"
},
{
"type": "choice",
"label": "無性生殖と成長",
"question": "栄養生殖で親とほぼ同じ形質の個体が育つ理由として最も適切なものはどれか。",
"choices": [
"体細胞分裂で同じ遺伝情報が受け継がれる",
"減数分裂で遺伝子が必ず入れ替わる",
"受精で二個体の遺伝情報が合体する",
"染色体をもたない細胞だけで成長する"
],
"hint": "生殖方法と分裂後の遺伝情報を結びつけます。",
"explanation": "栄養生殖では体細胞分裂により、親と同じ遺伝情報が受け継がれる。",
"id": "15"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "生物の成長",
"question": "「生物の成長」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "多細胞生物は、細胞が{blank}して数を増やし、できた細胞が{blank}なることで、体全体が{blank}する。",
"words": [
"分裂",
"大きく",
"成長"
],
"hint": "細胞数と細胞の大きさを順につなげます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "細胞分裂と細胞自体の成長によって体が成長する。",
"id": "16"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "体細胞分裂",
"question": "「体細胞分裂」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "体細胞分裂の前に染色体が{blank}され、分裂時に二つへ分かれて細胞の{blank}へ移動し、娘細胞へ{blank}分配される。",
"words": [
"複製",
"両端",
"等しく"
],
"hint": "同じ遺伝情報が渡るしくみを追います。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "染色体は複製後に分かれ、二つの娘細胞へ等しく分配される。",
"id": "17"
},
{
"type": "order",
"label": "分裂の進行",
"question": "体細胞分裂で染色体が変化する順番を正しく並べなさい。",
"items": [
"染色体が複製される。",
"染色体が太く短くなって現れる。",
"染色体が細胞の中央に並ぶ。",
"染色体が二つに分かれて両端へ移動する。",
"二つの核ができる。"
],
"hint": "複製から二つの核ができるまでを追います。",
"explanation": "染色体は複製、整列、分離を経て二つの核へ分配される。",
"id": "18"
},
{
"type": "choice",
"label": "遺伝",
"question": "親の形質が子に伝わる現象を何というか。",
"choices": [
"遺伝",
"発生",
"成長",
"受精"
],
"hint": "親子の形質のつながりを表す語です。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "親の形質が子に伝わる現象を遺伝という。この関係が基本となる。",
"id": "19"
},
{
"type": "choice",
"label": "遺伝子",
"question": "形質を決めるもととなるものを何というか。",
"choices": [
"遺伝子",
"胚",
"配偶子",
"細胞質"
],
"hint": "染色体にある形質の情報を考えます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "遺伝子は形質を決めるもととなる情報で、染色体にある。",
"id": "20"
},
{
"type": "choice",
"label": "DNA",
"question": "遺伝子の本体である物質はどれか。",
"choices": [
"DNA",
"デンプン",
"脂肪",
"無機塩類"
],
"hint": "染色体に含まれる遺伝情報の物質です。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "遺伝子の本体はDNAである。この関係が基本となる。",
"id": "21"
},
{
"type": "choice",
"label": "純系",
"question": "自家受粉を何代繰り返しても同じ形質の子だけを生じる個体を何というか。",
"choices": [
"純系",
"雑種",
"胚",
"クローン群"
],
"hint": "メンデルが実験に用いた系統の特徴です。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "同じ形質の子だけを生じる系統を純系という。",
"id": "22"
},
{
"type": "choice",
"label": "顕性形質",
"question": "丸い種子の純系としわのある種子の純系を交配し、子がすべて丸くなった。このとき顕性の形質はどれか。",
"choices": [
"丸い種子",
"しわのある種子",
"両方同時",
"どちらでもない"
],
"hint": "子に現れた一方の形質に注目します。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "対立形質の交配で子に現れる形質を顕性の形質という。",
"id": "23"
},
{
"type": "choice",
"label": "減数と遺伝",
"question": "遺伝子の組合せAaの個体がAまたはaの生殖細胞をつくることに直接関わるのはどれか。",
"choices": [
"減数分裂で対の遺伝子が分かれる",
"体細胞分裂で遺伝子が二倍になる",
"出芽で親の遺伝子が消える",
"受粉で遺伝子が一種類になる"
],
"hint": "細胞分裂と分離の法則を関連づけます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "減数分裂で対の遺伝子が分かれ、各生殖細胞へ一つずつ入る。",
"id": "24"
},
{
"type": "choice",
"label": "多様性と進化",
"question": "有性生殖で形質の異なる子が生じることが、長い世代で進化につながり得る理由はどれか。",
"choices": [
"集団内にさまざまな形質が生じるから",
"すべての子が親と同じ形質になるから",
"一世代で全個体が同じ形へ変わるから",
"生殖細胞から遺伝子がなくなるから"
],
"hint": "子の形質の違いが集団にもたらすものを考えます。",
"explanation": "有性生殖は遺伝的な多様性を生み、進化が起こる基盤となる。",
"id": "25"
},
{
"type": "choice",
"label": "成長と遺伝",
"question": "受精卵から成体まで体細胞分裂を繰り返しても、各細胞へ基本的に同じ遺伝情報が伝わる理由はどれか。",
"choices": [
"複製した染色体を等しく分配するから",
"染色体を毎回半分に減らすから",
"受精を細胞ごとに繰り返すから",
"DNAを細胞外へ放出するから"
],
"hint": "分裂前の複製と分裂時の分配に注目します。",
"explanation": "染色体は複製され、体細胞分裂で二つの娘細胞へ等しく分配される。",
"id": "26"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "遺伝情報",
"question": "「遺伝情報」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "形質を決めるもとを{blank}といい、その本体は{blank}で、主に細胞の核内の{blank}に含まれる。",
"words": [
"遺伝子",
"DNA",
"染色体"
],
"hint": "情報、物質、存在場所を区別します。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "遺伝子の本体はDNAで、染色体に含まれる。",
"id": "27"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "分離の法則",
"question": "「分離の法則」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "対になった遺伝子は、生殖細胞ができるときに{blank}、それぞれ別の生殖細胞へ{blank}ずつ入り、受精で再び{blank}になる。",
"words": [
"分かれ",
"一つ",
"対"
],
"hint": "減数分裂から受精までの遺伝子数を追います。",
"explanation": "遺伝子の対は生殖細胞形成で分かれ、受精で再び対になる。",
"id": "28"
},
{
"type": "order",
"label": "遺伝実験",
"question": "メンデル型の交配実験の流れを正しい順番に並べなさい。",
"items": [
"対立形質について純系を用意する。",
"二つの純系を交配する。",
"子に現れた形質を記録する。",
"子を自家受粉させて孫の形質を数える。",
"形質の比から遺伝の規則を考える。"
],
"hint": "親、子、孫の順に調べる実験です。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "純系の交配で子を調べ、その子を自家受粉させて孫の形質の比から規則を考える。",
"id": "29"
},
{
"type": "match",
"label": "遺伝用語",
"question": "遺伝に関する語句を正しく分類しなさい。",
"groups": [
{
"name": "遺伝情報",
"items": [
"遺伝子",
"DNA",
"染色体"
] },
{
"name": "形質の現れ方",
"items": [
"顕性の形質",
"潜性の形質",
"対立形質"
] }
],
"hint": "情報そのものと、観察される形質を分けます。",
"explanation": "遺伝情報はDNAとして染色体にあり、形質として現れる。",
"id": "30"
}
] }