生物の成長と細胞分裂

{
"meta": {
"grade": "中学3年",
"field": "生命の連続性",
"level": "中単元テスト",
"unit": "生物の成長と細胞分裂",
"description": ""
},
"questions": [
{
"type": "choice",
"label": "成長のしくみ",
"question": "多細胞生物の体が大きくなる主なしくみはどれか。",
"choices": [
"細胞分裂で細胞数が増え、各細胞も大きくなる",
"一個の細胞だけが際限なく大きくなる",
"細胞数が減り、すき間が広がる",
"染色体だけが体外へ増える"
],
"hint": "細胞の数と大きさの両方に注目します。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "多細胞生物は細胞数の増加と各細胞の成長で大きくなる。",
"id": "1"
},
{
"type": "choice",
"label": "観察部位",
"question": "タマネギの根で体細胞分裂を観察するとき、根の先端付近を使う理由はどれか。",
"choices": [
"細胞分裂が盛んに起こる",
"葉緑体が多く集まる",
"受精が盛んに起こる",
"気孔が多く分布する"
],
"hint": "根が伸びる場所と細胞の増え方を結びつけます。",
"explanation": "根の先端付近では細胞分裂が盛んで、分裂中の細胞を観察しやすい。",
"id": "2"
},
{
"type": "choice",
"label": "染色の目的",
"question": "根の細胞分裂の観察で染色液を使う主な目的はどれか。",
"choices": [
"染色体を見やすくする",
"細胞を急に成長させる",
"受精を起こしやすくする",
"細胞壁を完全に溶かす"
],
"hint": "観察したい核内の構造に注目します。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "染色液で染色体を染めると、その形や動きを観察しやすい。",
"id": "3"
},
{
"type": "choice",
"label": "染色体",
"question": "細胞分裂のとき、核内にひも状に現れて観察しやすくなるものはどれか。",
"choices": [
"染色体",
"細胞壁",
"葉緑体",
"液胞"
],
"hint": "遺伝情報を含み、分裂時に明瞭になる構造です。",
"explanation": "染色体は分裂時に凝縮して見やすくなる。この関係が基本となる。",
"id": "4"
},
{
"type": "choice",
"label": "分裂前の変化",
"question": "体細胞分裂が始まる前に染色体に起こることはどれか。",
"choices": [
"同じものが二組つくられる",
"数が半分になる",
"すべて細胞外へ出る",
"互いに溶けて消える"
],
"hint": "二つの娘細胞へ同じ情報を渡す準備です。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "分裂前に染色体が複製され、同じものが二組になる。",
"id": "5"
},
{
"type": "choice",
"label": "染色体の移動",
"question": "体細胞分裂で染色体が細胞の中央に並んだ後、どうなるか。",
"choices": [
"二つに分かれて両端へ移動する",
"一か所に集まり続ける",
"細胞外へ放出される",
"数を半分にして消える"
],
"hint": "二つの核へ同じ組を配る過程を考えます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "染色体は分かれて両端へ移動し、二つの核に等しく分配される。",
"id": "6"
},
{
"type": "choice",
"label": "娘細胞",
"question": "体細胞分裂でできた二つの娘細胞の染色体について正しいものはどれか。",
"choices": [
"互いに同じで親細胞とも同じ",
"互いに異なり数も半分",
"一方にだけすべて入る",
"どちらにも染色体はない"
],
"hint": "複製された染色体の分配を考えます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "体細胞分裂では二つの娘細胞に同じ染色体が受け継がれる。",
"id": "7"
},
{
"type": "choice",
"label": "減数分裂",
"question": "生殖細胞ができるときの分裂を何というか。",
"choices": [
"減数分裂",
"体細胞分裂",
"出芽",
"栄養生殖"
],
"hint": "染色体数が半分になる分裂です。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "精子や卵などの生殖細胞は減数分裂によってつくられる。",
"id": "8"
},
{
"type": "choice",
"label": "染色体数",
"question": "減数分裂でできた生殖細胞の染色体数は、もとの細胞と比べてどうなるか。",
"choices": [
"半分になる",
"二倍になる",
"同じままである",
"必ずゼロになる"
],
"hint": "受精後に元の数へ戻ることから考えます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "減数分裂では生殖細胞の染色体数が半分になる。",
"id": "9"
},
{
"type": "choice",
"label": "受精との関係",
"question": "減数分裂で染色体数が半分になることの意義はどれか。",
"choices": [
"受精で染色体数が元に戻る",
"受精のたびに染色体が消える",
"子の細胞分裂が止まる",
"無性生殖だけが可能になる"
],
"hint": "二つの生殖細胞が合体した後を考えます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "半数の生殖細胞が受精すると、受精卵の染色体数は元に戻る。",
"id": "10"
},
{
"type": "choice",
"label": "分裂の観察",
"question": "体細胞分裂の観察について正しいものをすべて選びなさい。",
"choices": [
"根の先端付近を材料にする",
"染色体を染めて見やすくする",
"根の成熟した部分だけを選ぶ",
"染色せず肉眼だけで調べる"
],
"hint": "分裂が盛んな場所と観察方法を考えます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "根の先端付近を染色して押しつぶすと、分裂中の細胞を観察しやすい。",
"multiple": true,
"correctCount": 2,
"id": "11"
},
{
"type": "choice",
"label": "二つの分裂",
"question": "体細胞分裂と減数分裂について正しいものをすべて選びなさい。",
"choices": [
"体細胞分裂では染色体数が保たれる",
"減数分裂では染色体数が半分になる",
"体細胞分裂で精子と卵ができる",
"減数分裂では同じ娘細胞が二個だけできる"
],
"hint": "各分裂の役割と染色体数を比べます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "体細胞分裂は成長、減数分裂は生殖細胞形成に関わる。",
"multiple": true,
"correctCount": 2,
"id": "12"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "生物の成長",
"question": "「生物の成長」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "多細胞生物は、細胞が{blank}して数を増やし、できた細胞が{blank}なることで、体全体が{blank}する。",
"words": [
"分裂",
"大きく",
"成長"
],
"hint": "細胞数と細胞の大きさを順につなげます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "細胞分裂と細胞自体の成長によって体が成長する。",
"id": "13"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "体細胞分裂",
"question": "「体細胞分裂」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "体細胞分裂の前に染色体が{blank}され、分裂時に二つへ分かれて細胞の{blank}へ移動し、娘細胞へ{blank}分配される。",
"words": [
"複製",
"両端",
"等しく"
],
"hint": "同じ遺伝情報が渡るしくみを追います。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "染色体は複製後に分かれ、二つの娘細胞へ等しく分配される。",
"id": "14"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "減数分裂",
"question": "「減数分裂」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "生殖細胞は{blank}によってつくられ、染色体数はもとの細胞の{blank}となり、受精によって元の数に{blank}。",
"words": [
"減数分裂",
"半分",
"戻る"
],
"hint": "生殖細胞形成から受精までの数の変化です。",
"explanation": "減数分裂と受精により、世代を越えて染色体数が保たれる。",
"id": "15"
},
{
"type": "sentenceOrder",
"label": "成長と生殖",
"question": "「成長と生殖」について、語句を並べて文章を完成させなさい。",
"text": "体の成長には主に{blank}が関わり、生殖細胞の形成には{blank}が関わるため、前者では染色体数が保たれ、後者では{blank}になる。",
"words": [
"体細胞分裂",
"減数分裂",
"半分"
],
"hint": "二種類の分裂の役割と結果を比べます。関係する用語も整理して考えます。",
"explanation": "成長と生殖では異なる細胞分裂が使われる。",
"id": "16"
},
{
"type": "order",
"label": "分裂の進行",
"question": "体細胞分裂で染色体が変化する順番を正しく並べなさい。",
"items": [
"染色体が複製される。",
"染色体が太く短くなって現れる。",
"染色体が細胞の中央に並ぶ。",
"染色体が二つに分かれて両端へ移動する。",
"二つの核ができる。"
],
"hint": "複製から二つの核ができるまでを追います。",
"explanation": "染色体は複製、整列、分離を経て二つの核へ分配される。",
"id": "17"
},
{
"type": "order",
"label": "観察手順",
"question": "タマネギの根の体細胞分裂を観察する手順を正しく並べなさい。",
"items": [
"根の先端付近を切り取る。",
"材料を染色液で染める。",
"カバーガラスをかけて押しつぶす。",
"顕微鏡で分裂中の細胞を探す。"
],
"hint": "材料の準備、染色、標本作製、観察の順です。",
"explanation": "根端を染色して押しつぶし、細胞を広げて顕微鏡で観察する。",
"id": "18"
},
{
"type": "match",
"label": "分裂の役割",
"question": "二種類の細胞分裂を正しく分類しなさい。",
"groups": [
{
"name": "体細胞分裂",
"items": [
"体の成長に関わる",
"染色体数が保たれる",
"同じ遺伝情報を娘細胞へ渡す"
] },
{
"name": "減数分裂",
"items": [
"生殖細胞をつくる",
"染色体数を半分にする"
] }
],
"hint": "成長と生殖細胞形成のどちらに関わるか考えます。",
"explanation": "体細胞分裂は成長に、減数分裂は生殖細胞形成に関わる。",
"id": "19"
},
{
"type": "match",
"label": "分裂段階",
"question": "体細胞分裂中の特徴を段階ごとに分類しなさい。",
"groups": [
{
"name": "分裂前",
"items": [
"染色体が複製される"
] },
{
"name": "分裂中",
"items": [
"染色体が中央に並ぶ",
"染色体が両端へ移動する"
] },
{
"name": "分裂後",
"items": [
"二つの核ができる",
"二つの娘細胞になる"
] }
],
"hint": "染色体の複製、移動、核の形成で分けます。",
"explanation": "染色体の複製後、整列と分離を経て二つの娘細胞ができる。",
"id": "20"
}
] }